Darreres reflexions

Per fer una reflexió d’allò après en l’assignatura el primer que he fet ha estat llegir-me tranquil·lament les preguntes d’avaluació inicial que vaig fer al setembre.
I només amb això ja veig evolució. D’entrada ara sé millor què es la tecnologia educativa i ho relaciono clarament amb les situacions mediades d’aprenentatge, afavoridores dels processos de construcció del coneixement, i no només amb utilitzar noves tecnologies perquè està de moda. I veig molt més que abans la necessitat de tenir-ne un cert coneixement i domini.
Això no vol dir que jo el tingui. Però penso que he après moltes coses, que n’he posat en pràctica d’altres i que estic més sensibilitzada que abans cap aquest fet.He vist evolució també en el meu model mental. He mirat el primer mapa conceptual, i tot i que no està malament del tot, penso que falten relacions importants, com ara la societat i l’educació, que només reben influència, i en canvi ara penso que també n’exerceixen. Hi falten conceptes nous, com les situacions mediades d’aprenentatge.
De fet reitero vàries vegades que el meu procés és lent, que veig que vaig avançant però em falta posar en pràctica tot allò que vaig coneixent.

Noves reflexions després de la pac 2.2

Els casos que s’han compartit en el debat m’han semblat molt interessants. El fet de compartir experiències , totes elles explicades amb un mateix format (que és el que hem conegut amb la base de dades Kite) facilita la seva lectura i la seva comprensió.
Tal com diu Jonassen en el material del mòdul, les persones recordem el que sabem en forma d’històries. Així doncs, per a mi, llegir històries que pogués relacionar amb històries pròpies em permetia establir un vincle, que em facilitava la lectura, la comprensió, l’assimilació, i segurament l’aprenentatge.
No obstant, crec que falta poder trobar-se novament en una situació semblant i posar en pràctica allò que a nivell teòric et sembla que vas aprenent.
Tots els continguts treballats en aquesta pac han estat novedosos per a mi, que el tema de les noves tecnologies el porto amb carinyo però lentament.
He trobat interessant revisar una situació pròpia, que jo havia experimentat abans i fer-ne l’anàlisi a partir dels models de la base de dades. També he trobat lligam amb algun cas de companys, que et fan pensar en situacions viscudes, i és interessant comparar com ho vas resoldre en aquell moment i com ho ha fet el company o companya.
Tot i que m’ha agradat, m’ha costat una mica fer el treball i crec que necessitaria més temps i més dedicació per reforçar tot el que tot just començo a aprendre i a descobrir.
Malgrat les dificultats, sempre és gratificant conèixer coses noves, i veure que mica en mica hi vas entrant. El meu aprenentatge ha estat significatiu, però sincerament crec que hauré de seguir per aprofundir més.

Revisió del propi procés

A l’inici d’aquesta assignatura, quan jo em preguntava què és la tecnologia educativa, ben bé no sabia què respondre. Tenia clar que era alguna cosa relacionada amb l’educació i relacionada també amb les noves tecnologies, però no sabia concretar més.

He fet un treball de comparació de l’abans i l’ara, a partir del meus esquemes conceptuals i també de les preguntes curtes per tal de reflexionar sobre el meu procés.

Ara veig que les situacions mediades d’aprenentatge són afavoridores dels processos de construcció de coneixement. Veig també que la ciència i la tecnologia s’influencien mútuament, i alhora interaccionen amb la societat i amb l’educació.

Al revisar els meus coneixements en aquest moment em plantejo si s’ha produït en mi un canvi conceptual, i penso que estic en el procés. És a dir, estic en la fase de revisió, en la que m’adono que hi ha conceptes nous que vaig incorporant als meus esquemes, estic revisant i veient que la meva informació era escassa i n’estic rebent de nova, però una veritable reestructuració dels esquemes encara no s’ha produït. Penso que el primer pas és imprescindible per tal que es produeixi el segon, i per tant veig que estic en el camí adequat i em sento contenta que així sigui.

Mapa conceptual

Aquest és el c-map que he fet després de treballar amb l'article de Domènec i Tirado, amb el material del mòdul i de participar en el debat.

Conclusions PAC 1

Personalment, ara després d’haver fet la feina em sento satisfeta. D’una banda per haver aconseguit entendre-la i no rendir-me en el procés. I d’una altra per tot el que m’ha aportat. No sóc una gran aficionada a les noves tecnologies, tot i que entenc la necessitat actual de conèixer-les i saber-les utilitzar. Aquest treball m’ha fet mirar des de més enrera, amb una òptica més àmplia, i m’adono que això m‘està fent tenir una actitud més oberta cap a l’ús de les noves tecnologies. Em sembla molt positiu.

1. Avaluació inicial

Un cop passat el primer tràngol intentaré abordar això de l'avalaució inicial. Penjo una part de la feina feta en aquest sentit

Expressa el teu grau d’acord: Tenir present les Tecnologies de la Informació i la Comunicació (TIC) abans, durant i després de qualsevol activitat d’ensenyament-aprenentatge és un requisit indispensable actualment: Em sembla una afirmació exagerada i dràstica, amb la qual no estic d’acord. Lo de requisit indispensable ho deixaria en recomanable, i cal tenir present que hi ha activitats d’ensenyament aprenentatge que van adreçades a infants molt petits on no té cap sentit aquesta afirmació.

¿Quines són les causes que originen els profunds canvis que estem patint en tots els àmbits en els darrers anys? Penso que la nova tecnologia permet anar cada vegada més ràpid en gairebé tot, i aquest rapidesa permet també avançar més a nivell científic i tecnològic. Una cosa alimenta l’altra.

Defineix en una frase i digues quin és l’objecte d’estudi, en una segona frase, de la Tecnologia Educativa. No sé ben bé què és. Suposo que la tecnologia educativa deuen ser tots aquells mitjans tecnològics que es poden fer servir en educació per a millorar els processos d’ensenyament aprenentatge. El seu objecte d’estudi no el sé, potser els processos d’ensenyament aprenentatge.

Expressa el teu grau d’acord amb la següent afirmació i argumenta el perquè: “El context és part del coneixement que la persona utilitza per tal d'explicar i donar sentit a una idea". Estic força d’acord amb aquesta afirmació, ja que molts dels processos que es succeeixen tant en les persones com en fenòmens naturals tenen influència del context on es troben.

Benvinguda

Hola. Aquest és el meu blog de l'assignatura de noves tecnologies. Espero poder anar fent un seguiment del meu treball i del meu aprenentatge, que desitjo que sigui molt. De moment estic amb la creació del blog i de l'enllaç. Fins després.